Lauter Babys
Mit jedem neu geborenen Kind wiederholt sich das Wunder des Lebens. Ein Mensch schlägt die Augen auf und entdeckt die Welt zum allerersten Mal. Alles ist schon da, aber noch ohne Sinn und ohne Namen. Zum Glück sind da die Eltern und andere Menschen, die Halt und Wärme geben und Antworten auf viele Fragen haben. Im besten Fall geben sie einem den Freiraum, zu wachsen, sich auszuprobieren und eigene Ansichten zu entwickeln. Vielleicht hat die Person, die Sie betreuen, selbst Kinder groß gezogen und erlebt, wie sich der eigene Blick auf die Welt dabei verändert? Besinnen Sie sich gemeinsam auf den Zauber des Anfangs, wenn alles noch einmal neu angeschaut werden darf: mit Liedern, Gedichten und Klängen aus den ersten Lebensjahren – und mit Dingen zum Schauen, Staunen und Spielen, zum Riechen, Fühlen und Schmecken.
Foto: Luma Pimentel on Unsplash
Auf der Mauer, auf der Lauer
Aktivitäten
Gegenstände
Blatt mit den Worten AUF DER MAUER, AUF DER LAUER oder mit der ersten Strophe.
Aktivierungen
Lesen Sie gemeinsam den Titel des Liedes. Lassen Sie zunächst den Menschen mit Demenz die Worte lesen. Geben Sie die nötige Hilfestellung.
Gesprächsanregungen
Welche Kinderlieder haben Sie Ihren Kindern beigebracht?
Gegenstände
Bilder verschiedener Instrumente und beschrifteter Rückseite oder richtige / Modellinstrumente , z.B. Blockflöte, Jagdhorn, Ukulele, Kastagnetten, Xylophon, Orff-Instrumente
Aktivierungen
Betrachten Sie gemeinsam die Bilder verschiedener Instrumente. Lesen Sie die Bezeichnungen auf der Rückseite. Sprechen Sie über Musikvorlieben, erinnern Sie gemeinsam (Kinder-)Lieder.
Probieren Sie gemeinsam Instrumente aus.
Gesprächsanregungen
Welche Instrumente konnten Sie spielen?
Welche Instrumente haben Sie gerne gehört?
Ein Tag mit einer Hebamme
Aktivitäten
Gegenstände
Blatt mit den Worten EIN TAG MIT EINER HEBAMME.
Aktivierungen
Lesen Sie gemeinsam den Titel. Lassen Sie zunächst den Menschen mit Demenz das Wort lesen. Geben Sie die nötige Hilfestellung.
Gesprächsanregungen
Was schenkte man zur Geburt?
Gegenstände
Gegenstände bzw. Bilder von ihnen z.B.:
Babypuppe,
Schnuller,
Rassel,
Puppe,
Windel,
Fläschchen,
Taufkleid.
Aktivierungen
Befühlen Sie gemeinsam die Gegenstände. Geben Sie den Assoziationen und Erzählungen Raum. Ziehen Sie gemeinsam die Babypuppe aus/an, decken Sie sie zu. Sprechen Sie über die Versorgung von Babys und Familien.
Probieren Sie die Rassel aus.
Gesprächsanregungen
Wie haben Sie die Kinder beschäftigt?
Lilli lernt sprechen
Aktivitäten
Gegenstände
Blatt mit dem Wort KINDER.
Aktivierungen
Lesen Sie gemeinsam den Titel. Lassen Sie zunächst den Menschen mit Demenz die Worte lesen. Geben Sie die nötige Hilfestellung.
Gegenstände
Babypuppe, Teddybär,
gemalte Kinderbilder,
Fotos aus der Kindheit/Fotoalbum,
Eis, Lutscher, Süßigkeiten.
Aktivierungen
Befühlen Sie die Gegenstände. Sprechen Sie über Lieblings-Stofftiere aus der Kindheit des Menschen mit Demenz. Betrachten Sie gemeinsam Fotoalben des Menschen mit Demenz. Die Fotos sollten in den Wortlauten des Menschen mit Demenz beschriftet sein (z.B. Das bin ich, Hans, mit meiner Oma Erna. Wir spielen im Sandkasten.). Bekannte Namen und Aktivitäten aus dem Langzeitgedächtnis werden in Erinnerung gerufen. Die Wortfindung wird gefördert.
Gesprächsanregungen
Welche Lieblingsstofftiere fallen Ihnen ein?
Welche Kinderspiele oder –reime fallen Ihnen ein?
Was essen Kinder besonders gern?
Kurt Tucholsky: An das Baby
Aktivitäten
Gegenstände
Blatt mit dem Titel AN DAS BABY oder mit dem kompletten Liedtext.
Aktivierungen
Lesen Sie gemeinsam den Titel oder den Text des Gedichtes. Lassen Sie zunächst den Menschen mit Demenz das Wort lesen. Geben Sie die nötige Hilfestellung.
Gesprächsanregungen
Was verbinden Sie mit Familie?
Gegenstände
Kinderfotos.
Aktivierungen
Schauen Sie gemeinsam alte Kinderfotos an. Die Fotos sollten mit den Namen der entsprechenden Personen beschriftet sein und die Situation beschreiben, die auf dem Foto zu sehen ist (z.B.: Hier spiele ich im Sandkasten mit meinem Bruder Jakob).
Der Mensch mit Demenz kann so mit Unterstützung auf sein Langzeitgedächtnis zurückgreifen, Erinnerungen werden geweckt.
Gesprächsanregungen
Wo haben Sie als Kind gerne gespielt?
Weißt du, wieviel Sternlein stehen?
Aktivitäten
Gegenstände
Blatt mit den Worten WEISST DU WIEVIEL STERNLEIN STEHEN.
Aktivierungen
Lesen Sie gemeinsam den Titel des Liedes. Lassen Sie zunächst den Menschen mit Demenz die Worte lesen. Geben Sie die nötige Hilfestellung.
Gegenstände
Liederbuch „Gute-Nacht-Lieder“,
Bilder vom Sternenhimmel,
Kakao, Kekse.
Aktivierungen
Schauen Sie gemeinsam verschiedene Gute-Nacht-Lieder an. Betrachten Sie Bilder vom Sternenhimmel und sprechen Sie über Einschlafrituale. Trinken Sie dabei einen Kakao mit Keksen.
Gesprächsanregungen
Haben Sie Ihren Kindern Gute- Nacht-Lieder vorgesungen?
Welche Rituale pflegen Sie vor dem Schlafen?